爾灣中文學校學生寫繪海報比賽正式揭開序幕！
今年活動以「社區印象」為主題，在老師引導下，各年級學生走進社區、觀察環境，並透過中文書寫、手繪與圖像設計完成創作。目前各班初選作品已公開展出並將開放由師生評選投票，並邀請家長與社區民眾前來參觀欣賞。
爾灣中文學校多年來持續舉辦秋季學術推廣活動，透過學生創作海報具體呈現中文學習成果，深受家長與社區肯定。
主題轉換 走進社區
繼去年以「生活印象」為主題後，今年進一步聚焦「社區印象」，結合不同年級的語文學習目標，引導學生從自身經驗出發，創作兼具觀察力與個人觀點的作品，展現豐富多元的學習樣貌。
負責規劃本次活動黃蘊綠老師表示，今年海報創作強調課文延伸的探究式任務學習。學生在老師帶領下深入觀察周遭社區，並透過中文寫繪與視覺設計，將所見所感轉化為具體創作。
個性表達 探索學習
黃老師指出，今年作品最大特色在於高度個性化，學生需運用採訪、探索、設計、導覽與廣告等多層次表達方式，讓語言學習與真實情境緊密結合，使每張海報都展現獨一無二的創意。
活動依年級設計不同主題。低年級學生以「玩水的一天」、「動物園導覽」、「賣場尋寶」等生活題材，練習基礎詞彙與描寫能力。
分齡設計 應用實作
中年級學生透過「最有印象的博物館展品」與「我的公園派對計畫」，學習將課文內容轉化為活動規劃與敘事表達；高年級學生則挑戰「餐廳宣傳海報」或「產品企劃書」，需運用圖表分析市場與行銷策略，展現語言能力、邏輯思考與資訊整合成果。
親子採訪 腦力激盪
今年活動也特別加入「採訪報導」元素，學生需以中文訪問父母，介紹其家鄉的景點、美食與文化特色，並從提問、整理到撰寫過程中，練習語言的整合運用，讓作品更貼近生活、充滿溫度。
整個創作歷程涵蓋主題討論、腦力激盪、草稿繪製與反覆修飾，學生在交流與合作中相互啟發。這項生活化創新教學，不僅讓師生寓教於樂，也吸引橙縣學區 Fletcher、Villa Park 的學生投稿參與，擴大交流與學習視野。
專題導向 語言賦能
爾灣中文學校校長蘇依雯表示，專題式學習是海外中文教育的重要方向，學生不再只是被動學習課文，而是依自身興趣主動選擇詞彙與句型，並用中文表達自我，能有效提升學習動機，讓中文成為有意義、有溫度的溝通工具。
她還指出，學生除完成書面創作外，還需以中文進行口語報告，說明創作理念，展現語言理解、表達能力與自信心的全面成長。
成果展出 邀請共賞
目前，各班初選佳作已於南海岸中華文化中心大廳展出，並自本週起開放師生評選投票，展期為期三週。校方誠摯邀請家長與社區民眾蒞臨欣賞，一同見證學生在「聽、說、讀、寫、畫」多元學習中的成長，感受中文跨領域學習所帶來的嶄新能量。
