「咚！咚！咚咚咚！」響亮鼓聲接連落下，小鼓手們雙手揮槌，時而重擊鼓心，時而敲打鼓邊，整齊有力的節奏瞬間點燃全場。
笛聲清亮、二胡悠揚、古箏流轉，爾灣中文學校多元樂器與中式大鼓營成果發表會，在孩子們充滿自信的演奏中，在南海岸中華文化中心熱鬧登場。
初識絲竹 共譜新聲
這項營隊課程由南海岸中華樂團指揮何彬老師與音樂總監余江荔老師共同指導，參加學員以國小二至六年級學生為主。
由於實際練習時間只有短短四天，課程以接觸古箏、二胡、笛子及中式大鼓等傳統樂器，認識不同音色、掌握基本節奏及培養合奏默契為重點。
營隊期間，老師先從樂器構造、發聲方式及正確演奏姿勢教起。
孩子們輪流接觸不同樂器，有人第一次撥動古箏琴弦，仔細聆聽清脆流動的聲音；有人嘗試以琴弓拉奏二胡，練習控制音準與力度；也有學員從笛子的呼吸、運氣及指法開始，逐漸吹出完整旋律。
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名師引航 童心飛揚
何彬指出，學習國樂不只是學會演奏歌曲，更能在聆聽與練習中培養專注力、耐心與美感。每一種樂器都有獨特音色與性格，孩子透過親身體驗，可以認識中華音樂文化，也能從合奏中學會聆聽別人、配合節拍及尊重團隊。
他強調，合奏時不能只顧自己的旋律，還要留意老師的指揮、同伴的節奏與整體樂曲變化。孩子在短時間內學習起奏、停頓、銜接與配合，所培養的不只是演奏能力，也是團隊合作的重要訓練。
鼓槌起落 節拍交錯
相較於弦樂與吹奏樂器的細膩，中式大鼓則充滿力量與動感。
余江荔解釋，中式大鼓並非單純「用力敲」，而是要掌握節拍、力度與落點。鼓心聲音渾厚，鼓邊較為清脆，雙槌互擊則能增加節奏層次。
學員還要觀察指揮手勢，在正確時間同步起槌、落槌及停奏，才能敲出整齊而有氣勢的鼓聲。
她指出，透過反覆練習，孩子可以培養節奏感、肢體協調與專注力；多人合奏時，更要彼此觀察、互相配合，才能建立團隊默契。
老師也依照學員年齡及程度調整內容，讓初次接觸國樂的孩子能在沒有壓力的情況下，完成一段旋律或一組鼓點。
四日勤練 一朝驚艷
經過四天密集體驗與排練，學校特別在第五天舉辦成果發表會，邀請家長到場欣賞。演出開始前，孩子們手持樂器、排好隊形，臉上雖帶著期待，卻沒有明顯怯場。
當老師舉手示意，笛子率先吹出清亮旋律，古箏與二胡隨後加入，學員專注注視樂譜與指揮，努力將幾天來所學完整呈現。
輪到中式大鼓登場時，現場氣氛迅速升高。小鼓手們站穩腳步，高舉雙槌，隨著口令整齊落下。鼓點由慢轉快、由輕漸強，時而齊聲重擊，時而交替連奏，響亮鼓聲在會場迴盪，展現出超乎年齡的自信與氣勢。
雖然只有四天練習，孩子們演奏時卻有模有樣、毫不怯場。有人緊盯老師手勢，有人隨著節奏自然擺動身體；最後一個鼓點落下，大家同時收槌定格，台下立即響起熱烈掌聲。
家長們也紛紛拿出手機，全程錄影拍照，有人跟著節奏點頭，也有人在演出結束後立即送上擁抱與稱讚。
看到孩子從完全陌生，到能夠站上台完成演出，家長臉上滿是驚喜與欣慰。
短短五天，孩子從聲音中認識傳統樂器，從節奏中學習專注，從合奏中體會合作，也在掌聲中建立自信。
「咚！咚！咚咚咚！」鼓聲落下，掌聲響起。孩子們以一場充滿活力的演出，為營隊畫下圓滿句點，也讓中國傳統音樂的種子，在一次次撥弦、運弓、吹奏與擊鼓之間，悄悄落進心中。