Published Thursday, October 15, 2026
by 駱焜祺

 

編者按:

閱讀是一盞燈,照亮文字,也照見時代。

《文化周刊》新闢「文化閱讀」專欄,邀作者談書、讀者薦書,讓閱讀帶來啟發,讓好書遇見知音。

本期採訪資深圖書管理專家楊長青在爾灣讀書會導讀《AI共智模式》)的演講精華,並與讀者分享她對AI時代的閱讀思索與應用。

資深圖書管理專家楊長青10月14應爾灣讀書會之邀,在南海岸中華文化中心導讀伊森.莫利克(Ethan Mollick)的《Co-Intelligence》。

她自謙不是AI專家,卻以清楚的歷史脈絡、生活實例與現場操作,帶領會員從AI過去走向未來,也從好奇走向會用、敢用而不盲用,贏得熱烈掌聲。

這場分享真正追問的,不是AI能做多少,而是人在能力快速放大的同時,如何守住判斷、責任與選擇。

答案正是「共智」:AI負責起草、整理與擴充,人類負責查證、取捨與定案。

七秩接棒|今朝破浪

楊長青把AI史比作一場跨越七十多年的接力。1950年,圖靈提出「機器能思考嗎」;1956年,達特茅斯會議正式為人工智慧命名。

早期熱潮退去後,AI因能力不如預期、經費縮減而進入寒冬;辛頓、楊立昆與班吉歐等學者仍持續深耕神經網路,為日後突破保存火種。

接著,李飛飛推動ImageNet,提供海量影像資料;黃仁勳以GPU提供強大算力;Google於2017年提出Transformer架構,台積電則以先進晶片製造接棒。

因各方力量匯流,終於在2022年11月30日迎來ChatGPT的「AI大爆發」,讓原本藏在實驗室裡的科技,一夕走進千家萬戶。

AI並非單一天才的發明,而是資料、算力、演算法、晶片與產業共同接力的成果。

預測成文|理解未真

楊長青說,大型語言模型的核心,是依據上下文預測下一個最可能出現的詞元。T

Transformer讓模型能掌握前後關係,進而寫作、翻譯、摘要與對話;但擅長辨識語言規律,不代表像人一樣理解世界。

作者莫利克初次接觸大型語言模型時,曾經歷「三個不眠夜」:先是驚訝機器竟能自然對話並完成工作,繼而擔心學生與職場受到衝擊,最後意識到AI可能像電力與網路一樣,成為改變各行各業的通用技術。問題已不再是「要不要使用」,而是「如何與它共事」。

AI能寫得流暢、答得自信,也會捏造引文、混淆事實,甚至一本正經地「胡說」。

楊長青以電影中的失控AI提醒大家:問題不只在答案是否正確,也在模型追求目標時,是否符合人的價值與原意。AI既強大又不可靠,正是使用者必須先接受的現實。

能力鋸齒|查證不止

AI的能力邊界並非整齊直線,而像鋸齒:有些艱難任務做得驚人,有些簡單問題卻會失手,而且邊界仍在移動。

面對這種「忽高忽低」,她提出SIFT查證法:先停一下、調查來源、尋找更可靠的報導、追溯原始資料。

她再加上三個動作——要求來源、親自開啟、獨立核對。最後還要追問資料是否最新、有無重要遺漏或偏見。速度可以交給AI,可信度與責任不能外包。

四則護航|人定方向

依循作者莫利克的實用框架,楊長青歸納四項原則:第一,在安全、低風險的小事中「邀請AI上桌」,但不輸入敏感資料;第二,人永遠在迴路中,逐字閱讀、查證並修改。

第三,把AI當成需要清楚交代的助手,說明角色、對象、格式與任務;第四,假設今天使用的是此生最弱的AI,持續嘗試與更新能力。

她強調 : 工具會換,真正不會過時的,是提問、判斷與合作。

五種角色|各盡其責

AI可以是陪伴對話者、創意夥伴、工作同事、終身家教與技能教練。楊長青引述作者的建議:作為同事,人可以採取「半人馬」模式,先分工、再驗收;也可採取「半機器人」模式,與AI一來一往、共同修正。

作為家教與教練,它能反覆解說,陪練英語、簡報與手機操作;但語氣再溫暖,也不能把工具誤認為真正的人際關係。

簡報/楊長青製作與提供

楊長青在現場示範 Gemini NotebookLM:將指定資料放進同一個資料庫,便可依提示生成繁體中文摘要、簡報、語音、影片、學習卡或測驗。

同一批資料,因角色、對象、格式與任務不同,便會產生截然不同的結果;但即使AI交出漂亮成品,仍需逐頁修改,不能照單全收。

這也證明使用 AI 要「會問、會辨、會改」,比按下生成鍵更重要。

談到結合 AI 管理健康,她以BMI與身體組成的差異為例:體重正常,不代表肌肉與脂肪比例理想,年長者尤其要留意肌肉流失。

AI可協助個人整理檢測資料、比較趨勢或列出就醫問題,但不能取代醫師診斷。

未來當AI走向代理型系統、空間智慧與機器人,它或可支援家務、照護與行動;前提仍是安全、可靠、有人監督,而非取代人與人之間的關懷。

退而不休|學而不朽

這場演講由爾灣讀書會資深會員張鑫醫師引言。她表示,這場導讀讓她更明白AI不是年輕人的專利,也不是冷冰冰的技術,而是可以陪伴生活的朋友、終身學習的老師和教練。

但大家也要認清它會犯錯、會不負責任地胡說,帶著警覺與判斷,保留選擇權和自主權,才能充分利用AI。

張鑫說,自己學到最重要的不只是「AI怎麼用」,更是一種態度:退休不是停止學習,而是換一種方式繼續成長;AI可以幫助人走得更遠,也活得更充實。

楊長青則以一句話為整場導讀作結:「最強大的提示詞,來自你累積的人生閱歷。」AI如同一面鏡子,既映照人類的知識與價值,也可能放大偏見與錯誤。

它會改變許多事,卻不能替我們決定要成為什麼樣的人;未來如何書寫,選擇權仍在我們手中。

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小檔案 : 

《AI共智模式》作者伊森.莫利克(Ethan Mollick)是賓州大學華頓商學院管理學副教授,專門研究AI對工作與教育的影響。

《AI共智模式》英文原著為《Co-Intelligence: Living and Working with AI》。

書中以生動案例,說明如何讓AI成為同事、家教與教練,在提升創意與效率的同時,保有人類的判斷、責任與自主權。

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